学びのリーダー認定式
「はつらつ学びのリーダー」終了式がありました。
生涯学習カレッジの学長や自遊塾塾長が参加され、
学びのリーダーとしての認定証も授与されて、
これで僕らも正式にリーダーとしての活動が出来る！
もちろん、認定証があってもうまく行くとは限らない、
何かしようと試みるたびに、苦労はするのでしょうが、
一つの区切りとして活かせたらいいでしょう！
記念に、自然体験学校「夢創塾」の長崎喜一さんが、
「生涯学習ボランティア指導者の可能性」と題して、
なかなか興味深い実例を紹介してくださいました。
長崎さんは県庁職員を経て、退職後に自然体験学校を考え、
古くは炭焼きの山里だった場所で、炭焼きを始めます。
それが縁で、地元の古老たちとも交流を深めながら、
竹炭・花炭・飾炭等様々な炭焼体験を出来るようにして、
むかしやったことのある和紙づくりなども始めたそうです。
地元の学校から、先生や生徒が見学に来るようになって、
家で不要になった木材を持ってきて炭にして再利用したり、
自分で手漉きした紙を卒業証書にして、額も手作りする。
こうしてリサイクルとはどういうものかを実体験するのです。
同時に、地元の老人たちが忘れかけている技を継承して、
里山にあるもので自活する術を伝えるのも面白いですね！
最初は地元の小学生だけを対象にしていたものが、
今では県下のあちこちから体験学習に来るそうです。
気になるのは、活動を無償ボランティアとすることです。
１受講者の費用を５００円とはしているのですが、
炭窯や和紙を作る道具、人件費などは賄えていません。
だけど、地元にあるものを利用して生活の糧にするのは、
将来に向けても大切なことであれば、対価は計算すべきで、
それによって大切さが再認識されることもあるでしょう。
詐欺まがいの金融マネーよりも大切な日々の暮らしを、
どのように維持するかを、体験する場だともいえるのです。
むしろ自遊塾塾長の加藤さんは、無償がいいとは考えず、
僕と同じように、生活としても自給自立出来ることが、
これからの社会では大切だと考えておられるのがいいですね。
生活費は環境破壊して稼いで、社会貢献はボランティア・・・
ではなく、自らの暮らし方がそのまま未来社会を形成する、
裏腹のない、誰も落とし込まない社会づくりが大切なのです。
そのためには、どこかで破壊活動を助長するマネーではなく、
小さな範囲で責任を完結出来るシステム作りが大切なのです。
